Uno de los principales objetivos del proyecto Zoom Out es la participación e implicación activa de profesorado y alumnado en la elaboración de recursos educativos y el desarrollo de competencias ciudadanas.
El equipo de la Universidad de Vic (UVic) ha estado llevando a cabo talleres para profesorado consistentes en explorar qué significan la igualdad y la equidad, prestando atención a cómo las dinámicas estructurales proporcionan un contexto específico en el que no todo el alumnado tiene el mismo punto de partida.
Estos talleres son especialmente importantes para el proyecto Zoom Out porque en ellos participa profesorado de primaria, agentes en primera línea de la educación.
El principal resultado de los talleres con profesorado será la elaboración del Handbook o Manual de Zoom Out: Enfoques conceptuales para leer literatura infantil europea desde una perspectiva interseccional.
El proyecto Zoom Out desafía la meritocracia como paradigma al señalar cómo situaciones específicas dentro del aula afectan de diferentes y múltiples maneras al alumnado, a sus procesos de aprendizaje y al mismo acceso al aprendizaje, tomando conciencia de las propias circunstancias socioculturales y económicas.
Estos talleres también han resultado útiles para mapear necesidades específicas dentro de las escuelas locales que forman parte del proyecto, como la Escuela La Sínia, en Vic, y la Escuela Joan Miró, en Barcelona.
En los talleres, dirigidos también a un amplio abanico de edades infantiles, hemos tratado y debatido libros interesantes para abordar las desigualdades dentro del aula, desde la discriminación racial hasta la igualdad de género.
