Uno degli obiettivi principali di Zoom Out è la partecipazione attiva e il coinvolgimento di insegnanti e studenti nell’elaborazione di risorse educative.
I laboratori per insegnanti, condotti dal team dell’’Università di Vic (UVic), hanno esplorato in particolare il significato di uguaglianza, mettendolo in relazione con il fatto che il contesto di provenienza de* studenti non consente loro di partire dallo stesso punto di partenza.
Questi workshop sono particolarmente importanti per il progetto Zoom Out perché coinvolgono gli insegnanti della scuola primaria, che hanno un ruolo di prima linea nell’educazione.
Il risultato principale dei workshop per insegnanti sarà l’elaborazione del Manuale Zoom Out: “Approcci concettuali per leggere la letteratura europea per l’infanzia da una prospettiva intersezionale”.
Il progetto sfida il concetto di meritocrazia come paradigma, evidenziando come le situazioni specifiche all’interno della classe influenzino in modi diversi e molteplici * studenti, i loro processi di apprendimento e anche l’accesso all’apprendimento, condizionato dalle circostanze socio-culturali ed economiche di ognun*.
I laboratori si sono rivelati utili anche per mappare le necessità specifiche all’interno delle scuole locali che fanno parte del progetto, come la scuola La Sínia, a Vic, e la scuola Joan Miró, a Barcellona.
Durante gli incontri sono stati presentati e discussi libri interessanti per combattere le disuguaglianze in classe, dalla discriminazione razziale all’uguaglianza di genere.
