Jedan od glavnih ciljeva Zoom Out projekta je aktivno sudjelovanje i uključivanje učitelja i učenika u razradu obrazovnih resursa i razvoj građanskih kompetencija. Tim Sveučilišta Vic (UVic) vodio je radionice za učitelje koje su se sastojale od istraživanja što znače jednakost i ravnopravnost te obraćanja pozornosti na to kako strukturna dinamika pruža specifičan kontekst u kojem nema svaki učenik isto polazište. Ove radionice posebno su važne za Zoom Out projekt jer u njima sudjeluju učitelji razredne nastave, djelatnici u prvoj liniji obrazovanja. Glavni rezultat radionica za učitelje bit će izrada Zoom Out Priručnika: Konceptualni pristupi čitanju europske dječje književnosti iz intersekcijske perspektive. Projekt Zoom Out dovodi u pitanje meritokraciju kao paradigmu ukazujući na to kako specifične situacije u učionici utječu na različite i višestruke načine na učenike i njihove procese učenja i pristup učenju, pri čemu svaki od njih živi u svojim socio-kulturnim i ekonomskim okolnostima. Ove su se radionice također pokazale korisnima u mapiranju specifičnih potreba u lokalnim školama koje su dio projekta, poput škole La Sínia u Vicu i škole Joan Miró u Barceloni. Obrađivali smo i raspravljali o zanimljivim knjigama za rješavanje nejednakosti unutar učionice u radionicama koje su također bile namijenjene širokom rasponu dječje dobi, od rasne diskriminacije do rodne ravnopravnosti.
